蚂蚁 AI 学习独创东谈主高寒

11 月 11 日至 12 日，芥末堆在北京举办以"新质学习力，通向更好意思好的老师将来"为主题的 GET2024 老师科技大会。在 11 日的" AI 创业者 Open Day "主题论坛上，蚂蚁 AI 学习独创东谈主高寒就《超等个体重塑老师业态，"东谈主东谈主皆师"的生意化跃迁之际》进行了主题共享。

高寒共享了他对将来老师行业的不雅察与见识，要点计议了"超等个体"在老师生意化趋势中的崛起。高寒通过期刻、组织和产物三个层面的分析，施展了时刻高出如何鼓舞个体和小团队的力量，冲破了传统生意模式的拘谨。他觉得，AI 和创新器具的应用，正在让每个东谈主都具备成为"超等老诚"的后劲，尤其是在老师规模中。

行动蚂蚁 AI 学习的独创东谈主，高寒先容了对"超等个体"的探索与实践，其创业时势 mayippt.com 不错匡助老诚快速生成高质地的英语教学 PPT。该产物专为老诚想象，大概在短短三秒钟内自动生成包含发音、例图、用法等专科内容的课件，极大晋升教学服从。高寒强调，在靠近新课标和新课本的挑战时，蚂蚁 AI 学习的器具不仅匡助教师勤俭时候，更通过智能化功能完了了更精确、更高效的教学想象，助力每一位教师都能成为更好的"超等老诚"。

以下为演讲实录，经剪辑：

大家好，至极烦躁有契机干涉芥末堆 GET2024 大会的创投论坛。今天念念和大家聊聊超等个体、聊聊老师，最主如若聊聊超等个体在将来老师业态的生意化趋势。

和大家作念个自我先容，我叫高寒，我目下是蚂蚁 AI 学习的独创东谈主，之前在 ClassIn 职责了 6 年时候，长久从事老师科技规模的职责。我给我方打的标签是"敬佩创新的力量"，同期我亦然一个实用主义者，因为我敬佩有价值的创新一定具备生意化价值，一定能实践落地，能被用户常态化应用。

不雅察

我先和大家共享一些咱们的不雅察。

1. 时刻层面

第一是时刻层面的变化。疫情三年，从职责到学习，互联网毫无疑问还是是见缝就钻了，触达到了世界上的每个东谈主。以前一年多时候，AI 规模有最热门的两个想法是 Copilot 和 Agent。Copilot 的中枢照旧赋能于东谈主，给用户一个时刻、一个器具或一个产物，大概大幅晋升用户的职责服从和出产力。Agent 则更进一步，甚而都不需要东谈主的参与，机器不错大限制、自动完成复杂任务。

2. 组织层面

同期咱们也看到了一些在组织层面发生的变化。最初是咱们的企业在降本增效，而况是在无间降本增效，企业一直在裁人，也不延迟。

最近咱们也和一些资深投资东谈主交流，有个投资东谈主说一句话我印象深远，"卓绝五个东谈主的团队咱们就不聊了"。为什么？前段时候金沙江创投的朱啸虎朱总说了一句话，如果十个东谈主都找不到 PMF，投一百个东谈主也找不到。更接地气少量，这两年到底谁赢利了？等于个体户，个体老诚，小职责室、老师自媒体，就他们赢利了，这是莫得什么太多疑问的。

3. 产物层面

产物层面也不错看到一些例子，全球著明的文生图 AI 创业公司 Midjourney，在相等长一段时候他们的团队唯有 11 个东谈主，但营收还是卓绝一亿好意思金，盈利智力至极强。Duolingo 本年第二季度财报至极亮眼，他的总营收还是是好将来的一半，利润还是不错并排新东方，然而唯有 800 东谈主的团队。新东方、好将来是多大限制的团队？以前有一句话，Stay hungry，Stay foolish，今天是不是不错说保持精干，保持增长。

节略总结一下，好像在今天这个时期，"一个东谈主就很好"。

宏不雅要素 vs 范式转移

上述欢腾的发生是因为外部环境吗？也许仅仅宏不雅要素、也许仅仅一个周期性的欢腾。但也有可能是因为时刻突破在导致生意范式发生了一些新变化、新趋势。

1. 品牌在消解、IP 在爆发

Sam Altman，OpenAI 的 CEO ，公司和个东谈主都至极著明；周鸿祎周总，本年最火的 AI 规模创业导师，但好多东谈主还是不熟悉 360 在作念什么了。我既不知谈、也完竣不感兴味张雪峰老诚的公司是什么，我只知谈张雪峰老诚就够了。组织的品牌在消解，然而个东谈主的 IP 在爆发，耗尽者越来越倾向于认可每一个简直的个体。

2. 弘大的自我

我创业之后发现一个事情，我方太弘大了。并不是因为我智力转眼有一个猛然跃升，而是在今天我发现我方有几句话不可说了。我不可再说我方不知谈、不了解、不熟悉、不会干什么事情。在十分弘大的 AI、先进的时刻和优秀的器具加持之下，目下再说什么事我不会作念，作念不了，这句话劝服不了别东谈主，我也劝服不了我方。

3. 东谈主力资源是谁的上风？

一个传统不雅点，在中国创业最大的上风是东谈主力资源。这句话还对分歧？如果说你今天还是是一个万东谈主限制的组织、企业的率领者、崇拜东谈主，这句话毫无疑问仍然是正确的。组织诚然还很弘大，资源仍然好多。

但一个现实情况是，高价值且普世需求的生态位被占满了，在今天的创业环境下，还是莫得那么多需要万东谈主限制团队去料理的问题了。

与此同期，长尾个性化的需求却越来越多。我本年写了一篇著作，叫作念《260 个 YC 投资的 AI 时势，哪些有指望？》，在腾讯的保举下算是一篇小爆款，用一个有点糙的话来说，内部什么千奇百怪的时势都有，创业团队调解在 2-3 东谈主，都是去料理一个一个精确的小问题。

一个更直不雅例子是，前段时候我帮一个一又友找老诚——当下极为常见的一个需求，一又友和老诚换取完后和我说，老诚哪儿哪儿都好，等于两个问题，一是老诚时候太紧，怕排不开时候给他家孩子指令；还有等于老敦朴在太贵了。后头我和这个老诚交流，老诚至极坦诚地和咱们说，他目下的收入远超之前，这等于客不雅情况。

4. "小腿"的价值

如果说十年前唯有大厂、头部 KOL 能赢利，跟着互联网的见缝就钻、高度熟谙的互联网支付决策，迷惑到爱你的那批东谈主，每个东谈主都能赢利。

在以前，如果你唯有一个好念念法，然而莫得资源，无法落地践诺。但我敬佩在今天，只消你善于利用时刻、利用器具，去料理个性化、一个个具体小问题，那创意等于你惟一所需的东西。

"超等个体"的探索

先容一下咱们关于超等个体作念的实践和探索。咱们作念了个器具，叫"蚂蚁 AI 学习"—— mayippt.com, 这是咱们产物的官网，宥恕大家去试一试、体验一下咱们的产物。

咱们的产物只用一句话就能说了了，等于匡助老诚一键生成很好、很专科的英语课件 PPT。

1. 最快三秒

产物使用很节略，老诚采取一个教学模板，目下咱们心事了词汇、语法、阅读意会等教学模块，后头会无间更新更多的教学模块。

第二步老诚输入教学需求，不错是一个单词、一个句子、一段文本，也不错是文本的图片。

临了老诚把课件 PPT 下载下来，上课的时候用，如果是单独的 MP3 音频或者视频文献，也支持单独下载。

2. 必须要作念

咱们为什么作念这个事情？因为莫得采取。

本年秋季学年，寰宇小学及初中运欺诈用全新校正的课本。如果说 2022 年新课标刚出来的时候，老诚备课、讲课怎样调、什么时候调，调到什么进度还有一些余步，目下是毫无余步了。

老诚的时候也很遑急，课本是一个学期一个学期分批出，然而课纲挪动后，学生还在学旧的，但历练还是要按照新的圭臬去捕快了，压力很大。

新课标、新课本对老诚教学建议了很高的条件，语篇阻滞培养、聚焦简直景况、大单位全体教学，对老诚教学建议了很高条件。

临了一个很现实的情况是，新版课本大家不错看一看，图文并茂、至极细密无比，但好多老诚的课件，可能还枯竭基础的动画恶果、相比粗拙。

3. 省事儿

在 AI 时期一个产物最中枢的智力照旧要能帮用户省事，要高效，这是最要津的。

以咱们的词汇教学 PPT 功能为例，咱们会自动给词汇教学 PPT 配发音，配例图、释义、用法，甚而弯曲变化等专科教学内容。

4. 专科

咱们的总计这个词产物是围绕新课标作念的 AI 西席，细化到每一个教学范例都作念了针对性西席。以阅读意会 PPT 功能为例，咱们生成的课件 PPT，包含阅读前、阅读后两大模块，从引发阅读兴味、激活学生布景常识，到文本结构、语篇分析，全面支持教师的专科教学想象。

在这里举一个具体例子。最近北京有一个教学主题很热门，跟着本年国度对外怒放旅游的一些战略变化，好多老诚要上一门课，叫"如何为来华 144 小时免签的旅客想象北京旅游指南？"

前段时候有一个北京的老诚找到咱们，他就画了一张草图，如果一个好意思国东谈主目下来北京旅游不错作念什么，他不错去天坛，去长城，吃烤鸭，看京剧。问咱们目下有莫得产物，不错基于来华旅游指南这个大情境生成一个课件 PPT。

咱们那时照旧一个测试版的产物，老诚使用咱们的测试版产物就作念了一套课件，内部包含语法进修、精读松弛、共享展示、诵读示范多个教学范例，简直把新课办法教学条件落到教学实践上。

新课标条件情境性、科学性、实用性和创新性，老诚通过使用咱们的产物，把一个个详细的教学条件落到一个个具体的教学实践上。

5. 体验

北京上海一线城市的英语老诚水平相比高，然而下千里到二线和更低线的城市，老诚我方发音都分歧、读不准，怎样教对学生。咱们的 AI 课文阅读功能，自动匡助老诚生成英音、好意思音、男声、女声的课件 PPT，并辅以语调、韵律的教学指导，把"多感官参与说话实践"这个条件落到实处。

6. 草创 AI 驱动生成课堂游戏

游戏化学习的教学举止并不是每个老诚都认可。但毫无疑问，这是全球老师的一个要点趋势。咱们草创了 AI 平直驱动生成课堂游戏，然而咱们生成的课堂游戏，落地落在具体的说话应用，每个常识点学透、学垂，通过游戏化的形势让学生把说话运用起来。

7. 分层教学

雷同的语法常识，老诚靠近不同庚事段的学生，不同学习水平的学生，他需要的教学内容是有辨别的。咱们能为老诚生成的是不同层级的语法教学常识点，从最基础的词性到进一步语法结构、词组分析和句型分析，得志不同老诚的教学需求。

8. 落地

临了是产物使用对老诚友好。咱们所生成的课件 PPT 自动配备中英双语教学指导，新老诚不错快速上手，有教诲的老诚也不错从繁琐的教案案牍职责中摆脱出来，用更多时候治愈学员的个体需求。

咱们看到的"东谈主东谈主皆师"

共享的临了一个部分，我和大家交流一下，咱们看到的"东谈主东谈主皆师"。

1. 在线老师的故事

稍稍回来一下，在线老师讲了什么故事，在线老师故事的中枢是"大限制"。2015 年傍边，互联网基础设施诱导还是相比完善，云管事、5G、直播、流量、支付等，那时全体基础设施搭建相比王人备了。

一类公司的采取是通过那时的时刻创新，放大名师的效益，让全中国两亿中小学生都听名师的课，最大化限制效应和边缘本钱。这类产物自然在个性化上进度会弱一些，是以需要取悦线上助教去弥补这个颓势、优化学员体验。

那时同期还发生了组织变革。比如中台、运营、OKR，也都是阿谁时候点被创造出来。通过组织的创新，把精深的新老诚快速培养成"差未几"的好老诚，然后去指令学生。

2. AI 的故事

今天在 AI 时期讲什么故事？互联网并莫得隐没，"大限制"仍然照旧存在的，但今天中枢讲的故事是"因材施教"。到底是谁去因材施教？前段时候咱们关于全球的老师战略作念了一个梳理。咱们讲晋升老诚 AI 素养智力，"强教必先强师"，这个不雅点或者说这一项战略考虑否则而中国老师的考虑，同期亦然好意思国、英国、欧盟的老师考虑。全球老师的战略制定者，都觉得要通过老诚去普及高质地的老师资源，去落地大限制的因材施教，以老诚为中枢是 AI 时期全球老师战略的主基调。

3. 如何扩大优质老诚供给？

那么到底应该如何扩大优质老诚供给，或者是如何把每个老诚都变为"超等老诚"？

咱们的不雅点，每个东谈主都不错是"超等老诚"。家内部有孩子的一又友，家长在指令孩子的经过中，等于老诚，因为家长此时等于在上演一个老诚的变装。

有一天咱们团队的时刻开发小伙伴跟我说，他觉得偶然候他亦然老诚，一个东谈主在公司上班的时候也要跟共事去作念交流，去作念培训，去作念共享，阿谁时候这个职工就在上演老诚的变装。

4. 以东谈主为本

咱们觉得在当下，至少是 3-5 年的周期中，东谈主的作用照旧至关紧要的。两个要津的中枢点，第一个 Domain Specific，东谈主在具体行业的专科常识，积蓄的领略，机器还莫得办法完竣取得到；其次是 Context Specific，东谈主关于具体需求的主理，对具体用户的了解和知悉，机器目下也莫得办法完竣取得了解。

中间需要东谈主去作念桥梁，同期借助 AI 的力量，借助器具的力量，造成更优秀的超等老诚。咱们共享这个课的时候至极建议每个东谈主都应该学一学 AI。

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